教学目标：

认知目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　　        2、复习巩固汉语拼音，学会本课生字，两根绿线内的生字字只识不写，认识2种笔画。
　　情感目标：理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。
教学重难点：感情朗读和背诵课文，懂得朋友之间要互相关心。

教学准备：枫叶图、课件制作

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时 (初读课文，读准字音，读通句子，会记、会写3个生字。教学过程略)

第二课时

一、质疑激趣，导入新课

1、（出示实物枫叶图）秋天到了，枫树上的叶子都红了，漂亮吗？请小朋友们闭上眼睛（师拿走叶子，剩下光秃秃的树干），再睁开眼睛，你发现了什么？ （课件出示第六自然段：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？）

2、自由读。

3、指名读，相机指导朗读。“咦”要读出好奇、惊异的语气和问句的读法。

过渡：是呀，叶子都到哪儿去了呢？我们来读读这段话。

4、课件出示第一自然段：秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。

　5、自由读，指名读，进行评价。
　　6、再自由读这段话，边读边想：你读懂了什么？
　　7、交流。
　　8、指导朗读：读出语气的轻缓。指名读、同桌互读，相互评价。
　　9、读了这句话，你还想知道什么？
　　过渡揭题：这节课，我们就带着这些问题来学习《秋姑娘的信》。板书课题：秋姑娘的信（齐读）

二、入情悟境，精读理解　

师：秋姑娘把信写给谁呢？小朋友迅速地读一读第二至五自然段。

（一）、学习第二自然段
　　1、指名读第二自然段
　　2、教师：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬，一路上，肯定会遇到各种各样的危险，会遇到哪些危险呢？（指名说）
　　3、你们为大雁想得真多呀！你们出过远门吗？临走大人们吩咐什么？（路上要小心点……）

4、秋姑娘会在信上对大雁们说些什么呢？（课件出示：路上多加小心）
　  随文理解“南去”和“小心”的意思。
　　5、师小结：燕子、杜鹃也和大雁一样，冬天到来之前要从北方飞到南方去，因为它们都是侯鸟。这一路上真是危险多多，困难重重啊！你们和秋姑娘一样都在为大雁担心！让我们一起提醒大雁吧！
　　6、指导朗读。你能当一回秋姑娘，读出对大雁的关心来吗？

（二）、学习第三自然段。
　　1、（课件出示图画：一只青蛙正在挖洞。）师描述：大雁们带着秋姑娘的叮咛越飞越远了，秋姑娘一低头，看见正在挖洞的青蛙，她想起了青蛙马上要。（冬眠了）
　　2、什么叫“冬眠”？你还知道哪些动物会冬眠？

3、教师：冬天你睡觉的时候，经常会把被子踢开，谁会一次次地帮你盖好被子啊？她为什么要帮你盖被子啊？
　　 是啊，你有一个好妈妈如此地关心你，而冬眠的青蛙又得到了谁的关心呢？
　　4、拓展：秋姑娘会在信上对青蛙说些什么呢？（课件点出：盖好被子别着凉生病）
　　5、指导朗读第三自然段：秋姑娘非常关心她的朋友，就像妈妈关心孩子一样。
　　6、多种方式反复诵读。
　　（三）、学习第四自然段。
　　1、过渡：秋姑娘刚给青蛙写完信，又看见两只顽皮的小松鼠，它们在干什么呀？（课件出示图片：两只小松鼠在树上玩耍。）
　　2、根据学生的回答相机理解“贪玩”。
　　3、转换角色，练习说话：如果你是秋姑娘，你一定想告诉小松鼠：小松鼠、小松鼠……（课件出示：快准备好充足的食物）
　　4、结合学生回答理解“充足的食物”。
　　5、反复诵读第四自然段。
　　（四）、学习第五自然段。
　　1、过渡：看着松鼠们勤快的样子，秋姑娘高兴极了，她飞啊飞啊，飞到一个山村的上空，这回她写给谁？又写了些什么呢？
　　2、学生自由读第五自然段。（课件出示：别忘了给小树裹上“冬衣”）
　　3、指导看图，理解“裹上‘冬衣’”。
　　4、充分诵读第五自然段。　

5、拓展：你就是一棵裹上“冬衣”的小树苗，你要感谢谁呢？

三、逐步引导，指导背诵
　　1、师生谈话：秋姑娘现在已经写了几封信了呀？（四封信）写给谁？写了些什么呢？请小朋友自己在下面读一读这四封信。等一下老师请你们到上面来看着图介绍，可以加上动作。
　　2、学生自由练习。
　　3、指名上台看图介绍。
　　4、集体介绍。

四、巧妙设境，指导说话
　　1、秋姑娘还会给哪些好朋友写信呢？（课件出示画面）秋姑娘飞呀飞呀，飞过了高山，飞过了田野，飞过了小河，飞过了学校，飞过了大街……
　　2、练习说话：还写了一封给……
　　同桌交流——指名练说，奖励“枫叶”。
　　3、是呀，秋姑娘给那么多的好朋友写信，难怪树上的枫叶都不见了。齐读第七自然段

五、识写结合，描仿入体
　　1、出示生字并认读：生、村、全（将生字写在枫叶上）
　　师：一阵秋风吹过，秋姑娘又给我们写了几封信，看秋姑娘写了什么？
　　2、学习生字：
　　生：中间一横最短，第五笔是横，不是竖。
　　村：第四笔是点，不是捺。　

全：上半部分的人写得宽些，下半部分的第一笔横要落在横中线上
　　３、说说你用什么好办法迅速记住这个字。
　　４、学生照笔顺提示在书上描红。

六、拓展延伸，观察实践：

１、采集几种落叶，说说他们的形状和颜色。

２、在白纸上画下其中一种树叶，并在这片树叶上写上一句话送给你的好朋友

板书设计：              　7、　秋姑娘的信

大雁　　　多加小心

青蛙　　　盖好被子

松鼠　　　准备食品