班级管理、学生管理是班主任工作的基本任务。

      但是每天面对40多个天真顽皮的孩子，作为老师有时会觉得厌倦。现在的孩子不简单！小小年纪却有自己的一套。性格上有的内向，有的暴躁，习惯上有的喜欢惹事，有的喜欢告状……最大的特点是，大部分孩子，因为在独生子女的环境中成长，自我中心的意识非常强烈。

      面对这么多“难缠”的孩子，如何让他们组成一个和谐快乐又积极进取的集体？

      我想，每个班主任都有自己的办法。看了梅老师的《花儿朵朵开》，我觉得很有启发。一个有创意的做法，一种方式中的某一个细节，是非常重要的，很多时候也是值得大家借鉴的。

      一次，在和闻主任聊班级管理的时候，他向我介绍了上海一所学校的做法。那所学校，当一个学生毕业的时候，每个人都会从班主任那里拿到一张碟片，他们叫“电子档案”，其中刻录的是每个孩子从一年级到毕业时的“精彩瞬间”，有笑逐颜开的，也有哭鼻子的，有受表扬的，也有挨批平的，有入队仪式，有生日活动……很多家长看到这张碟片的时候都禁不住热泪盈眶。

      如果我是其中的一位家长，我想我也会泪流满面；如果我是其中的一位学生，我想我会把这张碟片珍藏一辈子，其实珍藏的不是一张碟片，而是自己的老师。

      这不就是老师最大的财富和快乐吗？

      我想，这仅仅是“千方百计”中的一种方式，贵在细节，贵在坚持！

      我没有要求老师们也这样去做，但我觉得我们也不是做不到。

      我只是想说，用心去做，都会成功！