教育这杯茶

王薇

一杯茶，没有什么让人刻骨铭心的记忆；一杯茶，没有什么使人值得回忆的奥妙；一杯茶，没有什么叫人需要用一生来获得体会。但生活就需要一生去体会，其实生活就像一杯茶，我们只有细细品尝才能体会它的味道。 我们都生活在这个多彩而又残酷的世界里，我们无力改变什么，只有学会去适应它 。我们要用一颗真诚的心去对待身边的一切，用爱去温暖每一个冰冷的角落。  

我们体会生活中的快乐，忘记生活中那些不快乐的，这才是属于我们的人生。 其实，教育亦然。我们要用一颗健康的心去对待我们的学生和学生们的事，我们应该把教育的浓度降低，就像一杯淡淡的茶，只有慢慢的品尝才能品出它的原味。

一滴晶莹的清泉，一阵凉爽的秋风，一片枯黄的树叶，总能在我们的生命里刻下永恒的回忆，给我们无限的遐思。回想起往事，人们总能体会到奋斗的艰辛与苦涩。三年前，刚从师范学院毕业的我，带着最初的梦想，满怀的憧憬，走上了三尺讲台，以为只要一本书，一支粉笔，辛勤耕耘在三尺讲台，一定会桃李满天下。然而终日忙得连轴转的我，渐渐发现自己缺乏思想，一个没有思想的教师也就没有了教书育人的灵魂。思想在哪里？就在读书、实践、思考和研究里。

我明确了前进的航向，默默地在工作实践中发现问题，反思解决问题的办法，再在实践中检验方法。日常工作就是我研究的阵地，只要我用一双发现的眼睛去观察、积累、分析，就能找到解决问题的方法。我把目光放在了平常的教育教学生活上，于是我便不断地发现原来被我忽视的“精彩”。

这学期接手了一年级一个班级，虽说比上学期少了一个班，但是却并不比上学期带两个一年级班轻松。因为孩子们是刚刚从幼儿园升入小学，他们的脸上除了对学校的陌生就是稚嫩的微笑。第一年，他们要学习语言文字，先要接触拼音，所以对于他们而言英语也是个新鲜的事物。当我第一天走进班级，看到少数端坐的孩子面前放着英语这本书外，其他的孩子面前桌子上不是语文书就是别的什么书。有的孩子甚至还在和同桌打闹，还有的则对我这个英语老师十分好奇，因为他们始终眨着眼睛向我微笑……这些如果换做第一年第一次教书的我会觉得很新鲜，但是现在的我则是有种习惯的感觉。

“小朋友们大家好！知道我是什么老师么？”

“女老师！……”“我知道，我知道是我的老师。”……“是英语老师。”

“英语老师是教什么的？”

“教我们的！”“不是的。是教英语的！”

“那谁知道英语是什么语言？”

“我不知道啊，老师。”“我知道，英语是外国人说的。”“对了，老师你啊是外国人？”“应该是的吧！呵呵”一个小男孩说：“老师你是什么国家的？”

 我笑笑：“老师和你们一个国家的！”“哦!……” “那老师再问下你们，知道学习英语后有什么用吗？”

“老师我知道，学习英语妈妈会表扬我的！”“我要考100分的！”“老师，我会说英语的！”“我要学了将来和老师一样！”

“那学习英语可以和哪里的小朋友说话呢？”“哦，是和上海小朋友说话！”“哈哈，你真笨，是和外国小朋友说话。”一个小男孩笑的合不笼嘴……

这就是我和他们刚认识时的对话，之后我先自我介绍，告诉他们我姓王，可以叫我Miss Wang！呵呵……

接着我就让他们作自我介绍，于是我们就这样轻松愉快的上完第一课。

之后我在每节课上慢慢地给他们渗透英语课课堂常规，渐渐的，我们之间配合的越来越默契，我一个动作他们就知道该接什么话，我一个眼神他们就知道该坐坐好，我张嘴轻声说话他们就可以猜出我念的单词……我喊出口号：a little train，他们马上手举小拳头作出火车头的样子，然后也以“woo woo！”回应我以示他们准备好了。

这就是孩子们对我的信任，这就是孩子们对英语课的兴趣所在，而这也就是我这一节节课中付出的收获！低年级小朋友学习英语兴趣是关键，而我从他们每次的一张张笑脸和一声声问候中看到了他们的兴趣……我相信这会继续，而这也将持续……

下课铃声响起，在我的一声Goodbye中我收获的是众多挥着小手的Goodbye！有的甚至在解散中还跑上讲台，跑到我面前亲切的说上一句：Miss Wang，再见！也许你会说这个就是孩子们的天真，诚然，孩子们是天真的，是可爱的。而我作为他们的老师，我要珍惜他们的天真，这个就是我发现的“精彩”！

所以，我坚信，我努力，我付出，我可以收获！

教育是一个慢慢累积的事业，教育也是一首百唱不厌的歌，教育也是一杯茶，随着时间的累积，茶叶慢慢沉淀，茶的醇香也就会扑鼻而来，接着会发散到四周……我相信我会和教育一同成长，而我也会和我教育的所在，明德以及明德的师生一起成长！